miércoles, 1 de abril de 2020

Tics para la Innovación Educativa

Diseño de actividad de aprendizaje


Nombre del curso: Tics para la innovación educativa
Nombre de la materia: Geometria
Nombre del profesor: Yenis Davila Calderon
Grado de los alumnos: Sexto
Número de alumnos:22
Nombre de la actividad: Politics


SECUENCIA DIDACTICA
·         Conocimientos previos:
¿Sabes que es una figura plana?
¿Qué figuras planas conoces?

OBSERVA EL SIGUIENTE VÍDEO





Presencial:
·         Después de ver el siguiente video,  organiza un mapa conceptual, utilizando  la herramienta  tecnológica cmaptooll, lo puedes bajar en el siguiente  link:-----------------






Contesta las siguientes preguntas:
·          
Se formaran grupo de cinco estudiantes que trabajaran:
·         Diseñando y  realizando   una encuesta.
·         Analizando y resumiendo  los datos en una tabla  de frecuencia.
·         Graficando  los resultados en un modelo de  grafica estadística de su preferencia.
·         Emitiendo un informe escrito  de los resultados obtenidos.
La tarea se desarrollara teniendo en cuenta los recursos propuestos en el proceso.

INICIO
Tiempo 25 minutos
En grupo de cinco (5) estudiantes elaboraran  un mapa conceptual de la temática  vista en el video. utilizando  la herramienta  tecnológica cmaptooll, lo puedes bajar en el siguiente  link:----------------- una encuesta en un documento Word  con el diseño que ustedes elijan y la aplicaran al  grupo del colegio  que hayan seleccionado de muestra.  Recuerden que  (cada grupo debe encuestar a grados distintos).
Proceso
Tiempo 50 minutos
Análisis de datos
 Analiza y resume los datos  de la encuesta  en una tabla de frecuencia que podrán realizar en una hoja de en Wordpad.
Con los resultados de la tabla de frecuencia realizaran una grafica, ya sea lineal o diagrama circular, según sus preferencias; para ello utiliza  Excel o  alguna de las herramientas tecnológicas  de la web que más se les facilite.  En la sesión de recursos encontraran algunos link que serán de gran ayuda.
 De las conclusiones obtenidas de los conceptos y de la   encuesta realizada preparen unas diapositivas en power point,  para que cada grupo en la próxima clase exponga sus experiencias del aprendizaje.
Salida (15 minutos)
Informe de resultados
Realizarán  un informe bien redactado, escrito  en  Word,  con  un mínimo de 1 hoja donde describirán su experiencia es esta sesión, así como los resultados obtenidos de la encuesta para presentárselas al consejo directivo. Envíenmelo  a mí blog, al de sus compañeros y al correo de la asociación de padres de familia.
Recursos
Para hacer tu tarea más fácil les recomiendo  que consulten las clases anteriores  y   estos sitios web  que te serán de gran ayuda.
VIDEOS
Búsqueda de información

Como calcular el valor de una hora de trabajo

primero debemos tener en cuenta cuantas horas hay en un día, según la legislación colombiana un día laboral tiene 8 horas (salvo que se pacte otra cosa  pero debe ser  dentro de la norma en el contrato de trabajo) surge también otra pregunta ¿ cuantas horas tiene un mes?  si un mes tiene 30 días y un día tiene 8 horas, las horas de un mes serian   30 X 8= 240 horas hay en un mes.

para calcular el valor de la hora hacemos lo siguiente

salario básico/horas del mes = 877.802/240=3657.58 este es el valor de una hora

Como calcular el valor de un día de Trabajo

Tomando como base el salario mínimo en Colombia para este año que es de $877.802

día = Salario Básico (SB) /30 días del mes

Día: 877.802/30=29.260.01

saludos

Un saludo desde Maicao guajira Colombia para todos, es grato saludarles , en este espacio seguiremos compartiendo información  financiero y  de matematicas

domingo, 11 de marzo de 2018

viernes, 24 de marzo de 2017

Cualidades de la información financiera bajo NIIF

El marco normativo internacional estableció 9 principios o cualidades básicas para la información financiera presentada bajo Normas Internacionales de Información Financieras –NIIF–. Estos 9 principios que no son del todo novedosos frente a las cualidades ya existentes en el Decreto Reglamentario 26489 de 1993, fueron divididos, para efectos de la normativa internacional, en dos secciones; cualidades primarias y cualidades secundarias así:
Cualidades primarias:
  • Comprensibilidad
  • Relevancia
  • Confiabilidad
  • Comparabilidad
En este grupo de cualidades primarias corresponde completamente con las cualidades de la información contable establecidas en el Decreto Reglamentario 2649 de 1993.
Cualidades secundarias:
  • Materialidad (importancia relativa): La información contable debe otorgar privilegios a las partidas con mayor influencia en la toma de decisiones.
  • Fidelidad representativa: Debe existir plena correspondencia entre las mediciones realizadas contablemente y los hechos económicos que ellas representen.
  • Revelación plena (Revelación completa): La información debe ser suministrada sin reservaciones, de forma clara y sencilla para facilitar la lectura de todos los terceros interesados.
  • Prudencia: En ninguna circunstancia los activos e ingresos pueden ser sobreestimados ni los pasivos y gastos subestimados.
  • Neutralidad: La información financiera bajo NIIF debe estar totalmente libre de sesgo y/o perjuicio
Finalmente es muy importante tener en cuenta, que bajo el marco normativo internacional, todas estas cualidades, tanto primarias como secundarias deber verse reflejadas en el manual interno de políticas contables

CUALIDADES DE LA INFORMACIÓN CONTABLE


OBJETIVOS Y CUALIDADES DE LA INFORMACIÓN CONTABLE  
ART. 3º— Objetivos básicosLa información contable debe servir fundamentalmente para:
1.       Conocer y demostrar los recursos controlados por un ente económico, las obligaciones que tenga de transferir recursos a otros      
          entes, los cambios que hubieren experimentado tales recursos y el resultado obtenido en el período.
2.        Predecir flujos de efectivo.
3.       Apoyar a los administradores en la planeación, organización y dirección de los negocios.
4.        Tomar decisiones en materia de inversiones y crédito.
5.        Evaluar la gestión de los administradores del ente económico.
6.        Ejercer control sobre las operaciones del ente económico.
7.        Fundamentar la determinación de cargas tributarias, precios y tarifas.
8.        Ayudar a la conformación de la información estadística nacional.
9.       Contribuir a la evaluación del beneficio o impacto social que la actividad económica de un ente represente para la comunidad.  
ART. 4º—Cualidades de la información contablePara poder satisfacer adecuadamente sus objetivos, la información contable debe ser comprensible y útil.
En ciertos casos se requiere, además, que la información sea comparable.
La información es comprensible cuando es clara y fácil de entender.
La información es útil cuando es pertinente y confiable.
La información es pertinente cuando posee valor de realimentación, valor de predicción y es oportuna.
La información es confiable cuando es neutral, verificable y en la medida en la cual represente fielmente los hechos económicos.

La información es comparable cuando ha sido preparada sobre bases uniformes.